On apprend bien mieux en expérimentant soi-même. Les notions scientifiques deviennent concrètes quand on peut les découvrir à travers la construction et la manipulation d'objets. Manipuler pour mieux comprendre les sciences. Ces manipulations, pour la plupart historiques*, ont pour objectifs de permettre, d’appréhender de manière concrète des résultats mathématiques ou des principes scientifiques fondamentaux, de familiariser les élèves avec la démarche scientifique et pouvoir échanger avec les chercheurs.
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